Már a terhesség kezdetétől védőnő kíséri figyelemmel a kismama és a magzat állapotát, az orvosi vizsgálatok, laborvizsgálatok meglétét, majd a védőnő az, aki rendszeres látogatásával és segítőkészségével keresi meg az anyukát és kisbabáját a szülés után is.

Természetesnek veszik az anyukák, hogy havonta tanácsadásra járnak gyermekorvosukhoz, ahol a csecsemőknövekedési ütemet rögzítik, egészségi állapotát vizsgálják, és ezen alkalmakkor lehetőség van arra is, hogy esetlegesen felmerülő kérdéseinkre válaszokat, gondjainkra segitséget kapjunk. Óvódás korig természetes volt, hogy a védőnőhöz elvitték a szülők a gyermeket, majd ezek a látogatások elmaradtak, hiszen az oktatási intézményekben megtörténtek a szűrések.

Változott a tanácsadási rendszer, szükségszerű volt, mivel a szabad orvosválasztás lehetőségével az orvos és védőnő illetékességi területe nem minden esetben esik egybe. Vihetik a szülők a gyermekeiket a választott orvoshoz tanácsadásra, de ne feledjük el, hogy a lakóhelyünkön illetékes védőnőnek ugyanúgy követnie kell gyermekünk fejlődését, el kell végeznie státuszvizsgálatokat, adott esetben más vizsgálatokat is végez, mint a gyermekorvos! így ne felejtsük el őt is felkeresni!

Az óvódás korú gyermekek esetében az óvóda védőnője  és gyermekorvosa volt az, aki évente egyszer elvégezte az életkorhoz kötött vizsgálatokat, de mivel az oktatási intézmények esetében is szabad választás van, így nem a saját választott orvosuk és nem a saját védőnőjük végezte ezt a munkát. Az óvódai szűrésen ha gondot észleltek a szakemberek, akkor közvetett csatornán át javasolhatták a szakrendelést, de beutalóval már nem láthatták el a szülőket, nem biztos hogy a gyermekek el is jutottak a javasolt szakorvoshoz.

2009. szeptembertől már a védőnők az óvódákban semmilyen vizsgálatokat nem végeznek el, kivételt képez a tisztasági vizsgálat!Ez a feladat visszakerült a lakóhelyünk szerint illetékes védőnőhöz, így válik biztossá az, hogy évente legalább egyszer a kötelező vizsgálatok megtörténjenek, ha gondot észlelnek a szülővel közvetlenül megbeszélhessék, adott esetben időben szakorvoshoz irányithassák a gyermeket.

Ne feledjük, az orvos feladata a gyógyítás, a védőnő feladata a megelőzés! 

A státuszvizsgálatok időpontjai

1 hónapos státuszvizsgálat: * súlymérés * hosszmérés * fejkörfogat, mellkörfogat mérése * látás, hallás vizsgálata * pszichomotoros fejlődés vizsgálata 3 hónapos státuszvizsgálat: * súlymérés * hosszmérés * fejkörfogat, mellkörfogat mérése * BCG heg ellenőrzése * látás, hallás vizsgálat * pszichomotoros fejlődés vizsgálata 6 hónapos státuszvizsgálat: * súlymérés * hosszmérés * fejkörfogat, mellkörfogat mérése * BCG heg ellenőrzése * látás, hallás vizsgálat * pszichomotoros fejlődés vizsgálata 1 éves státuszvizsgálat: * súlymérés * hosszmérés * fejkörfogat, mellkörfogat mérése * látás, hallás vizsgálat * pszichomotoros fejlődés vizsgálata 2-5 éves státuszvizsgálat: * fizikális vizsgálat * pszichomotoros fejlődés vizsgálata 6 éves státuszvizsgálat: * iskolaérettségi  vizsgálat * fizikális vizsgálat * pszichomotoros fejlődés vizsgálata

A vizsgálatokat a lakóhelyünk szerint illetékes védőnő 1 hónapos, 3 hónapos, 6 hónapos, 1 éves korban, majd 1-6 éves korig évente végzi el a státuszvizsgálatokat.

A 2-6 éves fizikális vizsgálat során - hasonlóan az 1 éves státuszvizsgálathoz - magasság, testtömeg, mellkas- és fejkörfogaat mérésre, fogazat, látás- és hallásvizsgálatra, vérnyomásmérésre kerül sor.

A fizikai vizsgálat után a védőnő kérdéseket tesz fel, ami alapján közvetlenül a szülőtől juthat olyan információhoz, ami a gyermek viselkedésre, beszédfejlődésre, mozgásfejlődésre utal.

Többek közt Ilyen kérdésekre kell válaszolnunk (a lista persze nem teljes):

2 éves korban:
Összerendezett mozgással jár-e? Páros lábbal ugrál-e? Jól fut-e? Rajzol-e? Önállóan eszik-e? Öltözködésnél, fürdetésnél aktívan közreműködik-e? Akaratát érvényesíti-e?
Szobatisztaság kialakulóban van-e? „Mi ez?"-t kérdez-e? stb.

3 éves korban:
Egyszerű formákat rajzol-e? Rajzát megnevezi-e? Főbb testrészeit megnevezi-e? Fél lábon néhány másodpercig megáll-e? Lépcsőn váltott lábbal jár-e? Segítséget kér-e?
Érzelmeket kimutat-e? stb

4 éves korban:
Szívesen hallgat mesét-e? Rajza felismerhető-e? Ügyesen mászókázik-e? Fél lábon ugrál-e? Alapszíneket megnevez-e? Több/kevesebb ismerete megvan-e?,  stb.

5 éves korban:
Fél lábon ugrál-e? Hintát hajt-e? Kevés segítséggel önállóan öltözik-e? Önállóan étkezik-e? Cipőjét egyedül felveszi-e? Szobatisztasága kialakult-e éjjel-nappal? Alapszíneket jól használja-e? Saját nevét tudja-e? stb.

6 éves korban:
Mozgása koordinált-e? Kézmozgás kifinomult-e? Ábrázolása részletező-e? Kérdésekre korának megfelelő adekvát válaszokat ad-e?
Onalló (étkezés, öltözködés, mosakodás)-e? Kifejezi szükségleteit?, stb

Természetesen ha tud vagy nem tud valamit, azzal nem több vagy kevesebb a gyermekünk, nem hiba, ez pusztán információ.

Előfordul, hogy anyukák stresszelik magukat, mert a csemetéjük még nem teljesen szobatiszta 3 éves korban, más gyermeke meg igen. Persze, mindez feljegyzésre kerül, de a gyermek ezzel nincs lemaradva, csak a jelenlegi mentális fejlődési státuszát jegyzik le. Kár tehát idegeskedni, a gyermek nem vizsgáztatva van ezeken a találkozókon!